sexta-feira, 6 de julho de 2012

Comentários: Projeto Interdisciplinar 5


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EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMEÇA NA INFÂNCIA
O Manifesto SEBRAE na Rio+20
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Rio + 20
http://educarparamudaravm.blogspot.com/
O que é a Rio+20?

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SUSTENTABILIDADE
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Exposição Rio +20 - Forte de Copacabana - I


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Exemplos da “economia verde”: Belo Monte
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Rio+Social

CARTA DA TERRA PARA CRIANÇAS

A carta da Terra para crianças, uma adaptação da Carta da Terra para a linguagem infantil,   objetiva engajar crianças na construção de um mundo melhor.  Elas, as crianças, fazem parte de uma geração consciente da necessidade de proteger a biodiversidade para garantir o equilíbrio do planeta e sobrevivência das gerações futuras.


"Carta da Terra para Crianças"
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EUREKA !





Em mais um passo para reduzir o aquecimento global, o Ministério de Minas e Energia baixou portaria proibindo a fabricação de  lâmpadas incandescentes  com potência acima de 101W. As  lâmpadas de 75W e 100W poderão ser fabricadas/importadas até 30 de junho de 2013 e vendidas até junho de 2014.
O objetivo é reduzir o aquecimento global, uma vez que as lâmpadas incandescentes, pela passagem da  corrente elétrica no filamento dentro do seu bulbo, emite muita energia calorífica.  As lâmpadas fluorescentes são mais eficientes.  Elas produzem mais luz com potência menor e possuem vida útil mais longa.



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10 MANDAMENTOS


Não é difícil saber o quanto o nosso estilo de vida impacta o meio ambiente.  É urgente a necessidade de modificarmos hábitos de consumo para que o planeta não seja consumido.

quinta-feira, 5 de julho de 2012

CONSUMO E DESCARTE CONSCIENTES


Você sabia que aproximadamente  1 bilhão e meio de plástico não-biodegradável  é descartado no meio ambiente por ano? Você sabia que com cinco garrafas PET de 2 litros você pode fabricar uma camiseta?  Você sabia que uma PET não reciclada demora cerca de 450 anos para se decompor? Você sabia que é mais barato para a indústria comprar a resina de PET virgem do que a reciclada?

+CRIANÇA NA RIO+20


A Fundação Xuxa Meneghel  promoveu um encontro com crianças de várias comunidades, representativas da infância brasileira, para que elas pudessem, a partir da Carta da Terra desenvolver a “Carta das Crianças para a Terra”. Diferentemente do que aconteceu  com a Rio+20, onde o interesses de países desenvolvidos e em desenvolvimento frustraram expectativas quanto a tomada de decisões práticas, a carta das crianças  fortalece a nossa esperança de um mundo melhor.



A GENTE SÓ DÁ VALOR QUANDO PERDE


O depoimento do atleta Fernando Fernandes é comovente.  É um alerta sobre a necessidade de se viver o presente, mas – e principalmente – preservar para o futuro.
O individualismo, segundo ele,  pode ser um grande entrave ou uma alavanca para um mundo melhor.  É necessário pensar no que temos feito pelo planeta.  E as questões levantadas pela Rio+20 não podem mais ficar para depois.
Nós queremos um amanhã.  E como Fernando Fernandes sonhamos com a possibilidade de remar nas águas límpidas do Rio Tietê


Edifícios Verdes


Hoje em dia o conceito de sustentabilidade se ampliou.  Sabemos e buscamos cada vez mais formas limpas de produção  porque estamos desenvolvendo a consciência de que não é suficiente focar apenas nas questões ambientais.  Devemos também envolver no rol das ações fundamentais aquelas voltadas paras as questões econômicas e sociais.
Os edifícios verdes são um bom exemplo.  São construções sustentáveis que além de se preocuparem com o meio ambiente em que estão inseridas, voltam o olhar para o apropriado uso dos recursos naturais e para a correta destinação de resíduos.


Projeto Paisagem


O artista Vick Muniz inovou na Rio +20 ao criar o “Projeto Paisagem”, através do qual retratou a Baía da Guanabara.
A obra feita com lixo e montada com a participação do público, reforçou a necessidade urgente de que compreendamos a importância de uma atuação responsável em prol de um planeta sustentável.


terça-feira, 5 de junho de 2012

Comentários postados para a 4ª etapa do Projeto Interdisciplinar


Consumismo: A Vida é Minha e Eu Faço O que Eu Quiser
http://6educadoras.blogspot.com/

RIO +20 | OFICIAL 2012 - De que lado você está?

O Futuro que queremos: Campanha da Rio +20
http://avmaprendendoaaprender.blogspot.com/

UMA HORA VOLTA PARA VOCÊ
http://educacaoparaasustentabilidade.blogspot.com.br/


SEBRAE SUSTENTABILIDADE

Mensagem Ambiental


http://odisseiasalvandooplaneta.blogspot.com.br/

DESMATAMENTO ÁRVORE CENTENÁRIA

http://promovendoavidanaterra.blogspot.com/

Concurso Ecovídeo das Escolas - 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola ...
http://educafrutos.blogspot.com.br


“EU TÔ AQUI PRA QUÊ? SERÁ QUE É PRA APRENDER?”


“Estudo Errado”, música de Gabriel o Pensador, retrata a “pedagogia da transmissão” e da decoreba, onde conteúdos e conceitos são transmitidos e não construídos.
Com a proximidade da Rio+20 é importante lançar luz sobre a situação educacional brasileira, salientando do baixo salário dos professores até o sucateamento das escolas públicas e o desvio de verbas.
É este o “futuro que queremos”? Sem educação, sem qualificação, sem conhecimento, sem consciência e sem dignidade? 
Não.  Como pedagogos, o que queremos é a valorização do professor para que ele possa formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, preparados para o mercado de trabalho e capazes de enfrentar os desafios da atualidade: igualdade, respeito pelos outros e pelo ambiente natural e social em que está inserido.

QUANTOS +20 AINDA SERÃO NECESSÁRIOS


Severn Suzuki, uma menina canadense de 12 anos, fez um emocionante discurso no plenário da Rio Eco 92, solicitando que os 108 Chefes de Estado presentes mudassem o seu modo de agir e se transformassem em adultos responsáveis e conscientes. Que fizessem com que as suas palavras se transformassem em ações.
O discurso, infelizmente ainda atual, poderia ser revisitado na Rio+20. Ele revela que nada foi feito e que há a necessidade premente de uma ação global,  de vontade política, para preservar o planeta e a vida.

Um exemplo a ser seguido


Foi inaugurada em Santa Cruz (RJ), em maio de 2011,  a primeira escola padrão verde da América Latina, o Colégio Estadual Erich Walter Heine.  A escola, idealizada em parceria com o Grupo Thyssenkrupp CSA e que recebeu investimentos de R$ 11 milhões, foi construída de acordo com a certificação LEED (Leadership in Energy and Environmental Design), e conta com ecotelhado (revestido de grama), sistema de aproveitamento de água de chuva, refrigeração de alta eficiência energética, lâmpadas led, coleta de lixo para reciclagem e sistema acústico.  No mundo apenas três países contam com essa certificação.
A proposta de ensino técnico de qualidade (administração) e em horário integral visa atender ao complexo siderúrgico da CSA – Cia. Siderúrgica do Atlântico.  Segundo a diretora da escola, sustentabilidade é uma atitude e o que se quer é a mudança de comportamento dos alunos para que eles pensem e vivam a sustentabilidade.





Sustentabilidade é mais do que isso.  É futuro.

Um ano após a inauguração da Escola Erich Walter Heine, as estruturas do prédio estão se deteriorando.  Faltam professores. Falta água. Falta material no laboratório.  Falta respeito.

Alunos da Escola Estadual Erich Walter HeineFoto: Roberto Moreyra






"A história das coisas"


CONSUMO CONSCIENTE
“A história das coisas” é a versão brasileira do documentário “The Story of Stuff”, de Annie Leonard.  Ele mostra a correlação entre os problemas sociais e ambientais e destaca a urgência de trabalharmos em prol de economias e sociedades verdes.
O vídeo estimula a reflexão sobre o consumo e ajuda a sensibilizar  alunos para a importância dos temas que serão discutidos na Cúpula dos Povos para o Desenvolvimento Sustentável (20 a 22 de junho de 2012), reafirmando o compromisso da educação: promover mudança de atitude e formar cidadãos conscientes e críticos, capazes de agir de maneira colaborativa para um mundo melhor. 


sexta-feira, 11 de maio de 2012

BLOGS VISITADOS


BLOGS VISITADOS

http://avmaprendendoaaprender.blogspot.com/
Adoramos a possibilidade de fazer arte com as fibras e a casca do coco, este último já vemos sendo aproveitado como instrumento musical. Se dependermos das políticas públicas ficaremos “a ver navios” e solução nenhuma entrará em vigor.
Criar alternativas para um mundo sustentável vai depender da criatividade e dedicação voltadas para a tarefa de proteger e melhorar a qualidade de vida de todos.

http://avmgrupoesperanca.blogspot.com
ALÔ, PROFESSOR, INTERVALO: RIO +20 CHEGA ÀS ESCOLAS.
Muito importante o trabalho desenvolvido pelo professor e coordenador de uma escola pública desde 2009, com o objetivo de inserir na proposta pedagógica da escola discussões para encontrar soluções para um melhor acondicionamento e destino do lixo gerado dentro e fora da escola.
Ações como esta sensibilizam a comunidade para o exercício da cidadania, trazendo o que acontece dentro e fora da escola como problema de todos.

http://didaticaverde.blogspot.com/

 

Sustentabilidade e educação, por Leonardo Boff


Filósofos como Leonardo Boff contribuem significativamente para refletirmos sobre caminhos sustentáveis, favorecendo um processo educativo voltado para qualidade de vida do ser humano.




http://educarparamudaravm.blogspot.com/

Luz do sol e também do lixo - Rio + 20


Projetos como o do professor e coordenador da Puc de Educação Ambiental, elevam a qualidade de profissionais brasileiros a nível internacional.
Muito valioso projetar uma casa sustentável e autossuficiente do ponto de vista energético. Pensar em melhorar as condições de moradia da população, além do bem estar, reflete no cuidado com o planeta.

http://futurospedagogosdoavm.blogspot.com/

A HISTÓRIA DA GREEN SCHOOL E AS AULAS DE SUSTENTABILIDADE


Muitas ideias partem da tentativa de melhorar as condições de vida de pessoas próximas a nós, como a do canadense Bali Jonh Hardy em uma instituição de ensino na Indonésia, que com o objetivo de educar seus filhos para um mundo mais sustentável idealizou um projeto em que as escolas são construídas com materiais e água reciclável, além de participarem ativamente da manutenção de uma horta.

Projeto Escola Sustentável – Escola Monteiro Lobato
O projeto da escola Monteiro Lobato traz a tona situações que podem ser resolvidas dentro de nosso próprio ambiente, tanto escolar quanto familiar.
A escola valoriza que é através de pequenas ações que podemos fazer a diferença para um planeta mais sustentável.

http://www.educacaoparatodosavm.blogspot.com

Museu do Amanhã vai discutir ações do homem de hoje


Iniciativas como esta, a construção de um MUSEU, amplia o acervo cultural da cidade do Rio de Janeiro; ainda mais quando a curadoria faz uma ponte com situações muito atuais vividas por seus moradores como a chegada da Rio+20.


http://www.educacamor.blogspot.com

Educação Ambiental na Educação Infantil


Muito importante uma revista circular informações sobre boas práticas na Educação Infantil. Experiências com aula passeio na escola, favorecem o aprendizado de situações, como a consciência das crianças na preservação do meio ambiente, de forma a sensibilizá-las na prática.


EDUCAÇÃO E RIO+20


Uma imagem vale mais do que mil palavras




http://www.geledes.org.br/areas-de-atuacao/questoes-de-genero/265-generos-em-noticias/12319-contra-o-preconceito-ate-nas-minorias

É impossível pensarmos em sustentabilidade se não respeitamos uns aos outros. Como respeitarmos o nosso ambiente que nos acolhe com seus recursos naturais se não aceitamos e não sabemos conviver com nossos pares. A educação social deve ser vivida e ensinada nas escolas.






EDUCAÇÃO E RIO+20


Um mundo melhor com pessoas melhores.
O homem não é um ser desassociado da natureza.  Como falar em planeta sustentável quando somos predadores de nós mesmo? 


Como falar em equidade e justiça social quando ainda não aprendemos a aceitar e a conviver com as diferenças?

Cantor que inspirou Crô é agredido em boate na zona sul do Rio de Janeiro (G1 – Abril/2012)

Afinal, o que seria do azul se todos gostassem do amarelo? 
Devemos desenvolver a construção de valores sociais nas escolas desde muito cedo. Oportunizar as crianças que vivam e respeitem as diferenças é fundamental para um mundo complacente que aceitem a diversidade e não a desigualdade.
Diversidade sexual na escola.
http://queerandpolitics.wordpress.com/2012/05/02/escola-infancia-e-sexualidade/















quinta-feira, 10 de maio de 2012

EDUCAÇÃO E RIO +20

Lixo debaixo do tapete
O Prefeito Eduardo Paes, a fim de facilitar o deslocamento de comboios de autoridades e delegações durante a Conferência das Nações Unidas sobre desenvolvimento sustentável (Rio+20), encaminhou à Câmara dos Vereadores projeto estabelecendo feriado escolar nos dias 20, 21 e 22 de junho de 2012.  O decreto estabelece ainda ponto facultativo nas repartições federais, estaduais e municipais durante o evento.

Objetivo é evitar transtornos no trânsito para a população

Governador Sérgio Cabral (esq.), prefeito Eduardo Paes (centro) e a ministra chefe da Casa Civil, Gleisi Hoffmann (dir.) durante evento sobre a Rio +20 nesta sexta-feira

EDUCAÇÃO E RIO +20


Heróis do Futuro
Heróis do Futuro é um projeto multiplataforma desenvolvido pelo Sistema FIRJAN, por meio da rede SESI/SENAI, com o objetivo de fazer com que estudantes, acima de dez anos, se engajem com os temas que serão debatidos na Rio+20: a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza. Os alunos aprendem se divertindo a como ajudar o mundo a ter um desenvolvimento sustentável.
O Heróis do Futuro conta com a parceria da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro.  Na categoria Escolar Rio, poderão participar alunos do 6º ao 9º ano, de turmas de Projeto e de Educação de Jovens e Adultos do Ensino Fundamental das redes pública e particular de ensino da cidade do Rio; alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental da rede SESI e alunos de aprendizagem do SENAI do estado do Rio, cuja escola tenha aderido ao projeto, podem participar do concurso, que terá vários jogos virtuais, quiz e desafios sobre sustentabilidade.
Vale a pena aderir!

EDUCAÇÃO E RIO+20

A terra vista do céu
Até o dia 24 de junho de 2012, pode ser vista na Cinelândia, no centro do Rio de Janeiro, a exposição “A Terra Vista do Céu”, na qual o fotógrafo e ambientalista Yann Asthus Bertrand pretende mostrar a fragilidade do nosso planeta e a necessidade de cada um fazer a sua parte para preservá-lo.
Através de 130 imagens de grandes dimensões feitas de um helicóptero é possível conhecer o planeta Terra de uma ótica diferente.
O projeto, que é patrocinado pela Unesco e tem o apoio da Air France, Eurocopter e Fujifilm, fará parcerias com escolas da rede municipal do Rio de Janeiro para a exibição do documentário "Home - Nosso planeta, nossa casa".
www.oglobo.com.br

EDUCAÇÃO E RIO+20

Sustentabilidade na Educação
Educadores e autores de literatura infanto-juvenil acreditam que, na Cúpula dos Povos da Conferência das Nações Unidas sobre o Desenvolvimento Sustentável – Rio+20, devam ser aprofundados temas relacionados com a educação das crianças no contexto da sustentabilidade.
Léa Tiriba, doutora em educação e professora da UniRio, no Rio de Janeiro, destaca a necessidade de se colocar a criança em contato direto com a natureza, uma vez que ela precisa aprender a amar para cuidar e preservar.  Temas como desperdício e o consumo consciente também devem ser abordados para demonstrar a relação existente entre o desequilíbrio ambiental e as nossas atitudes.  Afinal de contas, o desenvolvimento sustentável é responsabilidade de todos.
http://www.revistaecologico.com.br/noticia.php?id=319

EDUCAÇÃO E RIO+20

“A educação que precisamos para o mundo que queremos”
A Cúpula dos Povos acontece vinte anos após a Eco-92, quando importantes resoluções foram tomadas na área sócio ambiental no mundo, como a Agenda 21 e a Carta da Terra. Este ano o encontro, organizado pela sociedade civil, será realizado no Rio de Janeiro, entre os dias 15 a 23 de junho de 2012, no Aterro do Flamengo, paralelamente à Conferência Rio+20, objetivando demonstrar a urgência da mudança em favor de um mundo melhor e mais justo.
Neste sentido, a Escola Municipal Ada Sant’anna da Silveira de Joinville – SC,  está desenvolvendo um projeto pedagógica cujos tema central e discussão são o meio ambiente e a sustentabilidade.  Uma das etapas do projeto é a confecção de um painel, em parceria com o artista plástico Paulo Tajes Lindner, para ser exposto durante a Cúpula dos Povos.

EDUCAÇÃO E RIO+20

Uma escola sustentável
Não é necessário fazer reforma na estrutura física do prédio para tornar uma escola sustentável.  É preciso incentivar os alunos para que estes incorporem atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais no seu dia a dia.  O engajamento da família e da comunidade é fundamental para o combate ao desperdício e para o consumo consciente.


“Da construção às atitudes simples e cotidianas, o infográfico mostra tudo que a escola deve ter e propor para que alunos, professores e funcionários vivam a sustentabilidade na prática. Navegue pelos pontos e descubra ações eficientes para ajudar o meio ambiente”
Reportagem: Noêmia Lopes e Paula Nadal; maquete: Alessandro Meiguins, Eduardo Denne e Fabiano Silva; fotos da maquete: Dercílio; infografia tec garden e telhado verde: Luiz Iria; animação: Pingado Sociedade Ilustrativa; programação: Renata Aguiar. Consultoria: João Sodré e Álvaro Puntoni (Grupo SP), Maira Del Nero


quinta-feira, 12 de abril de 2012


Inscrições para atividades na Cúpula dos Povos serão realizadas a partir de 02 de abril de 2012

A partir do dia 02 de abril serão abertas as inscrições para as atividades da Cúpula dos Povos por Justiça social e ambiental em defesa dos bens comuns,  que acontecerá de 15 a 23 de junho no Aterro do Flamengo. Os eventos serão organizados em torno de três eixos: (1) Denúncia das causas estruturais das crises, das falsas soluções e das novas formas de reprodução do capital; (2) Soluções e novos paradigmas dos povos; (3) Agendas, campanhas e mobilizações que articulam os processos da luta anticapitalista pós-Rio+20.

Programação da Cúpula dos Povos:








Fonte: site oficial da Cúpula dos Povos na Rio+20 www.cupuladospovos.org.br


Sites interessantes:
http://rio20.net/pt-br/
http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/03/rio-20-chega-as-escolas
http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia/especialistas-cobram-mais-ciencia-na-rio-20
http://jornale.com.br/mirian/?p=17544

ONU cobra resultados concretos da Rio+20

Para o diretor executivo da Pnuma  - Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente, Achim Steiner, a Rio+20 não deve ser a simples continuação das discussões iniciadas na Eco92, que resultaram na assinatura de três importantes documentos de preservação ambiental:  A Agenda 21 e as Convenções do Clima e da Biodiversidade.  
Steiner acredita que as nações envolvidas na Rio+20 devem ir além do debate teórico acerta das questões ambientais e assinatura de acordos e elaboração de projetos sustentáveis. É necessário cumprir esses acordos e colocar em prática ações e projetos estruturados e definidos acerca de temas como economia verde, modelo econômico sustentável, entre outros.
Leia a entrevista completa em: 





3R – Reduzir, Reutilizar, Reciclar

Se você reduzir os materiais que consome, vai produzir menos lixo.  
Se você doar, comprar ou trocar em brechós itens recondicionados, economizará recursos preciosos do planeta.
Se você reciclar o seu lixo, as empresas gastarão menos energia, poluirão menos e utilizarão menos recursos naturais para a fabricação de produtos.

A preservação do meio ambiente começa com pequenas atitudes individuais e com o consumo consciente:
-  Compre somente o que você precisar e use tudo o que você comprar.

-  Compre coisas duráveis ​​que serão aproveitadas por mais tempo

- Conserte objetos quebrados
- Lave e reutilize copos plásticos e utensílios
- Leve a sua sacola quando for ao Supermercado.

O Planeta agradece.




Importância das práticas sustentáveis no dia-a-dia das pessoas
Em entrevista ao Jornal Valor Econômico, Jeffrey Sachs fala da importância de se adotar práticas sustentáveis, no não só no dia a dia da política, como também no cotidiano da população. Ele acredita que cabe aos governantes ensinarem ao seu povo, como adotar medidas que a longo prazo ajudarão no problema da crise global. Sachs aproveita para criticar a postura do governo norte americano, na hora de se engajar na solução dos problemas ambientais, o que classificou como “paralisia política e inércia na tomada de decisões”.

Clique aqui para ler a entrevista completa:

http://www.valor.com.br/rio20/2551398/da-para-consertar



No Dia Mundial da Água, evite o desperdício e aprenda a ser sustentável.


Para a ONU, o dia 22 de março, Dia Mundial da Água, é uma data para lembrar e conscientizar a população mundial da necessidade da preservação ambiental. Estudos realizados pela organização mostram que, apenas 0,008% da água disponível no mundo é potável. E ainda assim, essa mesma água está se tornando a cada dia menos potável em consequência das ações predatórias do homem. 
A água é o nosso bem mais precioso logo cada um de nós tem a obrigação de preservá-la.





Conheça maneiras de diminuir o lixo produzido em casa


Você já reparou que ao não enviar o lixo para o sistema de coleta, ou ele não funciona de maneira eficiente, ele se acumula dentro de casa, gerando mal odor e até bichos?
Pensando na redução do lixo, a família inglesa Strauss resolveu produzir praticamente tudo o que consumia – e, quando a ida ao supermercado era inevitável, optava por embalagens recicláveis. Além disso, os Strauss adotaram a prática do “banheiro ecológico” e começaram a usar os restos de alimento como adubo.
Resultado: em dezembro de 2010, a família tinha, apenas, uma sacolinha de plástico de lixo para levar ao aterro, na qual constavam alguns brinquedos quebrados da filha, além de lâminas de barbear, canetas e negativos fotográficos.



 A família criou um site, o My Zero Waste (http://myzerowaste.com), em que dão dicas de reciclagem e, ainda, dividem com os internautas as experiências que tiveram durante esse ano sem lixo
Veja abaixo algumas dicas:

1. Compre menos produtos: Compre somente aquilo que é necessário, e evite os supérfluos, pois, eles são mais embalagens acumuladas na sua casa.
2. Tente fazer produtos em casa: Fazer pães e bolos em casa evita o acúmulo de embalagens de panificadoras.
3. Utilize suas próprias embalagens: Ao ir ao supermercado escolha o uso de ecobags, as chamadas sacolas sustentáveis, ao invés de sacolas plásticas. Prefira também comprar alimentos à granel em feitas, que você pode levar suas próprias embalagens para armazenar os produtos.
4. Reutilize as embalagens: Não jogue fora as embalagens que ainda podem ser aproveitadas, é mais lixo que você coloca nas ruas.
5. Conserte o que está quebrado. Entre comprar um produto novo e consertar o antigo, prefira consertar o antigo, pois, você estará reciclando um produto e não jogando ele no lixo.